By Magdalena Wendt
Zu Beginn der Arbeit werde ich kurz die Entwicklung der Behindertenarbeit darstellen. Dabei soll besonders der Paradigmenwechsel in den letzten Jahren von der Verwahrung, über Förderung hin zur Selbstbestimmung näher erläutert werden. Danach werde ich das von THEUNISSEN und PLAUTE vertretene Empowerment-Konzept behandeln, das wichtige theoretische Impulse für die Arbeit mit Menschen mit geistiger Behinderung setzt. Im Hauptteil soll es dann ausführlich um die SIVUS-Methode gehen. Dabei werde ich auf die grundlegenden Gedanken wie Menschenbild und Zielsetzung und auf die Arbeitsmethode eingehen. Im Anschluss an diese theoretischen Aussagen werde ich dann die SIVUS-Methode in Verbindung mit relevanten Themen erörtern. Im letzten Teil der Arbeit geht es schließlich um eine von mir durchgeführte Befragung von Personen, die in Deutschland mit SIVUS arbeiten oder gearbeitet haben. Ziel dieser Befragung soll sein, mögliche Schwierigkeiten, Probleme und Grenzen in der Arbeit mit SIVUS zu thematisieren, da bereits erschienene Erfahrungsberichte oftmals besonders die positiven Seiten und die Erfolge darstellen. Damit soll ein realistisches Bild von SIVUS erstellt werden. Weiter beschäftige ich mich in der Befragung mit der Frage, warum SIVUS in Deutschland so unbekannt ist und ob es hier eventuell Bedingungen gibt, die diese Arbeit behindern.
In meiner Diplomarbeit habe ich mich auf die Betrachtung von erwachsenen Menschen mit geistiger Behinderung beschränkt. Die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen soll dabei jedoch nicht geringgeschätzt werden. Aber die zusätzliche Bearbeitung unter diesem Gesichtspunkt hätte vermutlich den Rahmen der Arbeit gesprengt. Die Ausführungen in den Fachbüchern haben sich ebenfalls oft auf erwachsene Menschen beschränkt. Auch meine bisherigen praktischen Erfahrungen habe ich hauptsächlich mit erwachsenen Menschen mit geistiger Behinderung gesammelt
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Bringing jointly quite a lot of examine on interpreting disabilities, this entire instruction manual extends present dialogue and pondering past a narrowly outlined psychometric point of view. Emphasizing that studying to learn proficiently is a long term developmental technique regarding many interventions of varied forms, all keyed to person developmental wishes, it addresses conventional questions (What is the character or factors of analyzing disabilities?
Magdalena Wendt's Die SIVUS-Methode als Instrument von Empowerment (German PDF
Diplomarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, be aware: 2,00, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Fachbereich Erziehungswissenschaften), 117 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: In dieser Diplomarbeit soll es um eine Methode gehen, die in Schweden für die praktische Arbeit mit Menschen mit geistiger Behinderung entwickelt wurde.
New PDF release: Disability Studies and the Inclusive Classroom: Critical
This book’s project is to combine wisdom and perform from the fields of incapacity experiences and specific schooling. elements I & II specialise in the extensive, foundational themes that contain incapacity experiences (culture, language, and heritage) and elements III & IV circulation into useful subject matters (curriculum, co-teaching, collaboration, lecture room association, disability-specific instructing options, and so forth.
Download e-book for iPad: I-M-ABLE: Individualized Meaning-Centered Approach to by Diane P. Wormsley
I-M-ABLE, or the Individualized Meaning-Centered method of Braille Literacy schooling, is an leading edge, individualized, student-centered technique for educating braille and making it interesting for kids who've problems studying braille. during this instructing method, guideline is based on consistently interpreting the strengths and wishes of scholars, putting specific emphasis on enticing them utilizing key vocabulary phrases and words according to their reports and pursuits.
- Building Reasoning and Problem-Solving Skills While Reducing Emotional Dysregulation: Developing Strategies for Working with Children with Autism
- The In Sync Activity Card Book: 50 Simple Activities to Help Children Develop, Learn, and Grow!
- Der Umgang mit Autismus in den USA: Schulische Praxis, Empowerment und gesellschaftliche Inklusion. Das Beispiel Kalifornien (German Edition)
- School-Based Interventions for Students with Behavior Problems
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Die SIVUS-Methode als Instrument von Empowerment (German Edition) by Magdalena Wendt
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