Category: Special Education

Dieses Buch prägt ein neues Verständnis der Speziellen Heilpädagogik, das auf die oft stigmatisierenden Kategorisierungen in unterschiedliche Behinderungsbilder verzichtet. Die für das heilpädagogische Handeln relevanten Aspekte eines pädagogischen Selbstverständnisses, eines sinnvollen Theorie-Praxis-Transfers sowie eines relevanten methodischen Vorgehens werden im Kontext des jeweils dazugehörigen institutionellen Rahmens vorgestellt. Im Zentrum stehen dabei die aktuellen Handlungsfelder der Heilpädagogik sowie ihre fachwissenschaftliche Begründung und examine. Neben den bestehenden Anforderungen (wie in den Bereichen der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und erwachsenen Menschen mit Behinderung, mit Kindern und Familien mit Erziehungsproblemen sowie mit Menschen mit einer seelischen Verletzung) beschreibt der Band ausführlich die sich schon heute abzeichnenden künftigen Aufgabenfelder der heilpädagogischen Praxis (wie heilpädagogisches Handeln mit Menschen mit Demenz, das Feld der Bildung sowie die Forderungen nach verstärkter Integration und Inklusion von Menschen mit Behinderungen). Das Buch schließt ab mit dem Entwurf einer Heilpädagogik als Spezielle Bildungswissenschaft der Lebensalter.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, be aware: 1,0, Fachhochschule Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven; Standort Wilhelmshaven, Veranstaltung: Allgemeine Betriebswirtschaftslehre Gesundheitsökonomie, 23 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Es gibt keine zwei Gesundheitssysteme, deren service provider, Leistungsangebot und Finanzierung gleich wären. Dabei variieren die Ansprüche auf Leistungen, deren Ausgestaltung und Finanzierung, die Regelungen der Kostenübernahme sowie die Zuzahlungsregelungen der Patienten nicht nur zwischen den einzelnen Ländern erheblich, sondern sind teilweise auch im jeweiligen Land von Jahr zu Jahr unterschiedlich. Insbesondere durch die Vielzahl der Einflussfaktoren auf Gesundheit (z. B. Ernährung, Bewegung, soziale Kontakte, Arbeitswelt und medizinische Leistungen) ist es schwierig, exakt zu bestimmen, used to be ein Gesundheitssystem ist, woraus es besteht, wo es beginnt und wo es endet. Die weit gefasste Definition der Weltgesundheitsorganisation (WHO) von Gesundheit, die als „state of whole actual, psychological and social good- beein and never in basic terms the absence of sickness or illness“ beschrieben wird, hilft kaum weiter.

Aufgrund der Vielzahl differenzierter Einzelinformationen der verschiedenen europäischen Gesundheitssysteme und bedingt durch das trouble, sie durch ständige Wandelungen zu keinem Zeitpunkt vollständig erfassen zu können, kann eine Systembeschreibung kaum mehr als eine Momentaufnahme sein, deren Vergleichbarkeit in einem Nebeneinander ohne wirklichen Zusammenhang bliebe.

Um dennoch eine vergleichende, überschaubare Bewertung der Gesundheitssysteme zu erzielen, habe ich in der vorliegenden Arbeit Klassifizierungen vorgenommen. Dabei beschränkt sich der Vergleich, der Übersichtlichkeit wegen, auf einige ausgewählte Länder, die beispielhaft die wichtigsten Unterschiede verdeutlichen.

Zu Beginn dieser Arbeit gehe ich zunächst auf die jedem europäischen Gesundheitssysteme zugrunde liegenden Gemeinsamkeiten ein, gegliedert in deren Grundwerte und Herausforderungen. Aus diesem Zusammenhang heraus werden die unterschiedlichen firms- und Finanzierungsformen der Länder vorgestellt, wobei ich diese dem jeweils vorherrschenden method- Modell zuordne.

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Ne laissez plus vos enfants vivre leur don comme une fatalité ! Parce qu’ils n’ont pas été détectés et n’ont pas reçu une éducation adaptée, los angeles moitié des enfants intellectuellement précoces, autrement dit les surdoués, connaîtront l’échec scolaire. En France, cela représente plus de two hundred 000 enfants sacrifiés ! Rédigé par Jean-Charles Terrassier, le plus grand spécialiste de los angeles query, avec le concours de Philippe Gouillou, ce advisor pratique de l’enfant surdoué, special en France, a été mis à jour pour vous apporter toutes les informations nécessaires et les strategies simples pour connaître, comprendre et gérer les particularités des enfants surdoués. En apprenant à adapter éducation et comportement, ce livre permettra à tous, et avant tout aux mom and dad, mais aussi aux éducateurs, de libérer le potentiel d’un surdoué pour transformer son don en intelligence efficace. Le consultant pratique de l’enfant surdoué : un livre critical pour faire le aspect aujourd’hui sur les enfants intellectuellement précoces et prendre les bonnes décisions.

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This booklet is the 1st quantity within the sequence learn in academic variety and Excellence. the aim of the current booklet is to summarize and talk about fresh views, learn, and practices with regards to academic resilience.

There are 3 specified elements of the ebook. the 1st half, "Conceptual matters and studies of Research," makes a speciality of matters regarding defining resiliency in addition to reviewing classical and up to date reviews within the sector of academic resiliency. half II, "Studies of scholars’ Resiliency," makes a speciality of fresh resiliency findings together with methodological concerns and implications of person and school-level resilience. the ultimate half, "Schools, courses, and groups that increase Resiliency," concentrates totally on interventions and educational courses that foster resiliency in early life and the universities they attend.

This strong e-book explores how associations of upper schooling can effectively serve “breakaway” students—first-generation, low-income scholars who're attempting to break free from the prior as a way to create a safer destiny. the distance among low-SES and high-SES scholars persists as efforts to shut it haven't met with nice good fortune. during this provocative e-book, Gross bargains a brand new method of addressing inequities by way of targeting scholars who've succeeded regardless of suffering from the affects of poverty and trauma. Gross attracts on her adventure as a school president to stipulate sensible steps that postsecondary associations can take to create buildings of aid and chance that construct reciprocal belief. scholars needs to belief their associations and professors, professors needs to belief their scholars, and at last scholars needs to discover ways to belief themselves.

“A must-read for teachers, policymakers, lecturers, social provider services, police chiefs, and executive officials.”
—Martha Kanter, former below secretary, U.S. division of Education

“We have to concentrate on what Karen Gross says. learn this e-book, then proportion it.”
—Mark Huddleston, president, collage of recent Hampshire

“Karen Gross bargains useful rules in line with her study and, extra importantly, on her great management in helping our nation’s schools and universities serving at-risk students.”
—Marybeth Gasman, collage of Pennsylvania