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By Guy Jullemier
Très tôt, le jeu procure à l'enfant le plaisir et l'intérêt qui engendrent los angeles motivation, donc l'action. Exploiter cette motivation dans des occasions d'apprentissage, c'est s'assurer grandement de los angeles participation de l'enfant.
Cet ouvrage,couvrant un greatest de domaines éducatifs, suggest plus de a hundred activités illustrées simples accompagnées de nombreux éléments facilitant leur mise en oeuvre. L'approche méthodologique choisie permet à l'enseignant de modifier les différents paramétres afin d'adapter son fonctionnement à niveau de compétence donné.
En d'autres termes, l'ambition de cet ouvrage est de structurer les apprentissages dans le cadre ludique pour que l'enfant s'épanouisse.
SOMMAIRE
Partie 1 - Jeux d'attention
1.Identité d'objets
2.Propriétés communes à des objets
3.Identité de situations
4. Critères pour ordonner des objets
5.Critères d'association
6.Orientation
Partie 2 - Jeux de mémorisation
7.Les kims
8.Le memory
9.Différences, inclusions, exclusions, anomalies
10.Dernière étape du fonctionnement de certains jeux
11.Autres jeux faisant directement appel à los angeles mémoire
Partie three - Jeux de logique
12.Déduction
13.Organisation
14.Anticipation
Parie four - Jeux de création
15.Imitation : adaptation
16. Codage-décodage
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