Download e-book for iPad: Die Notwendigkeit der Fehleranalyse beim Orthographieerwerb by Marcus Sommer

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, word: 1,0, Freie Universität Berlin (Fachbereich für Erziehungswissenschaft und Psychologie), Veranstaltung: Schriftspracherwerb, 17 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Der Rechtschreibfehler: „Er wird als ein Ding betrachtet, das nicht sein soll und das den ruhigen Fortgang des Unterrichts in unangenehmer Weise stört. Als seine Wurzeln gelten gemeinhin Dummheit, Faulheit und Unaufmerksamkeit. Daher fühlt guy sich in vielen Fällen berechtigt, nicht nur den Fehler zu verbessern, sondern auch seinen Urheber, den Verfehler zu bestrafen.“ (Hermann Weimer, in Thomé 2002, S. forty seven) „Dummheit“ als Ursache, „Strafe“ als Konsequenz. Dieses düstere pädagogische Urteil wurde noch 1929 gegenüber Rechtschreibfehlern in der Schule von damals gefällt. Der Pädagoge Hermann Weimer charakterisiert die damalige Einstellung treffend. Rund ein Jahrhundert später erlebt eine antagonistische place Hochkonjunktur. „‘Die Buchschrift, wie wir das fehlerfreie Schreiben hier nennen‘, lächelt sie nachsichtig, ‚die hat noch soviel Zeit‘“ (Unverzagt 2006), zitiert Gerlinde Unverzagt in ihrer provozierenden Bestseller-Polemik „Das Lehrerhasserbuch“, eine Berliner Grundschullehrerin1, die vor dem voreiligen Verbessern von Schülertexten warnt. Die Konsequenz wäre ihrer Meinung nach nämlich deadly: „Für den Fall, dass die Eltern früh auf korrekter Schreibweise bestünden, liefen sie Gefahr, die sprudelnden Quellen der Schreibfreude, die simply die Lehrerin mit so viel Mühe freigelegt hatte, abrupt versiegen zu lassen.“ (ebd.) Statt „Bestrafung“ (Weimer), wird „gekuschelt“. used to be polemisch gemeint und parodistisch geschrieben battle, hat einen ernsten Hintergrund. Und löste in der Folge eine große Debatte aus. Wochenlang wurde im Frühjahr 2006 in deutschen Tages- und Wochenzeitungen über die Frage debattiert: Wie frei dürfen Kinder schreiben? Oder anders formuliert: Welchen Wert hat die Fehleranalyse in den frühen Texten von Schreibanfängern?